Les projets doivent se décliner sur le périmètre de la cité éducative, à travers des parcours éducatifs cohérents s’articulant sur les temps de vie des enfants et des jeunes (scolaire, périscolaire et extrascolaire). Ils ont l’obligation de contribuer à structurer la communauté éducative de la cité éducative et s’inscrire dans l’un des trois axes de la Cité Éducative et de 10 objectifs stratégiques...

Les axes sont les suivants:

• Conforter le rôle de l’école,

• Promouvoir la continuité éducative,

• Ouvrir le champ des possibles,

Parmi les objectifs concrets, on retrouve par exemple : le développement des liens entre petite enfance et maternelle, la prévention du décrochage scolaire, le soutien aux jeunes pré-décrocheurs, la pratique sportive hors temps scolaire, l’usage de l’art et de la culture, la santé mentale, l’insertion des 16-25 ans, la découverte des métiers, l’égalité filles - garçons et la participation citoyenne...

A noter: les projets doivent être reliés à au moins un objectif stratégique et que les projets en consortium ou en partenariat seront fortement valorisés.

Concernant le dispositif Quartiers Vacances

Le dispositif Quartiers en vacances 2026 reprend localement le principe des Quartiers d’été.

Il vise à répondre à la difficulté des enfants des quartiers prioritaires à partir en vacances, en proposant des activités durant l’été, les actions doivent être menées en priorité en juillet et août 2026 avec une possible extension aux vacances de Toussaint et de Noël sous condition.

Les orientations prioritaires sont :

• Favoriser les apprentissages,

• Promouvoir l’ouverture culturelle,

• Agir en santé,

• Soutenir l’insertion professionnelle et l’entrepreneuriat,

• Renforcer le lien social,

• Soutenir la parentalité,

• Promouvoir la transition écologique,

• Développer l’esprit critique, le citoyenneté et l’engagement des jeunes,

Cet appel à projets s’adresse aux associations loi 1901, bailleurs sociaux, établissements publics et autres organismes à but non lucratif.

Les structures doivent justifier d’au moins un an d’existence, disposer d’un SIRET, avoir un ancrage territorial, être à jour de leurs obligations administratives et des bilans des subventions déjà perçues au titre de la politique de la ville.

Pour les actions de la cité éducative, il faut aussi prendre contact en amont avec les établissements ou partenaires concernés.

A noter concernant les critères de sélection,

Les projets sont évalués selon plusieurs critères, sans hiérarchie entre eux.

Les principaux sont :

• le lien réel avec les objectifs de la cité éducative;

• la qualité du partenariat et de la co-construction;

• la programmation précise des activités;

• la complétude du dossier;

• l’existence de cofinancements;

• le respect des valeurs de la République, de la laïcité et de l’égalité femmes-hommes;

• la faisabilité technique et financière;

• la présence d’indicateurs de suivi et d’évaluation;

• l’implication des enfants et des parents.

Le es projets doivent idéalement concerner les trois villes et/ou plusieurs établissements du périmètre.

Plus de détail dans le document Note de cadrage de l'appel à projet Contrat de Ville Grand Sud Caraïbe 2026 ainsi que sur le site de la Préfecture de Région Guadeloupe