Rentrée scolaire 2026

L’École a une double mission : l'éducation à la santé des élèves et le suivi de leur santé. L’éducation à la santé est intégrée dans les programmes de l’école primaire. Chaque collège et lycée définit un programme d’éducation à la santé et à la citoyenneté : éducation nutritionnelle, éducation à la sexualité, prévention des conduites addictives. Le suivi de santé des élèves est assuré tout au long de la scolarité. Des bilans de santé sont organisés au sein des établissements.

Rappel des principes d'actions de la promotion de la santé en milieu scolaire (cf. site Eduscol)

De la maternelle au lycée, le parcours éducatif de santé vise à assurer l'éducation à la santé, la prévention et la protection de la santé des élèves; il prend en compte l’environnement des enfants et l’articulation entre leurs différents temps de vie.

Inscrit dans le continuum éducatif, le parcours éducatif de santé prépare les élèves à prendre soin d’eux-mêmes et des autres, à devenir des citoyens responsables en matière de santé individuelle et collective. Le nouveau paradigme, l’École promotrice de santé, consolide à l’échelle des territoires et par une approche pluridisciplinaire, l’articulation de l’ensemble des éducations transversales et des actions en matière de promotion de la santé au sein du projet d’école, d’établissement, ou de réseaux d’écoles et d’établissements ; sa démarche, positive et dynamique, vise à renforcer les attitudes favorables à la santé par les activités pédagogiques et éducatives qui s’inscrivent dans le cadre des programmes d’enseignement, du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, et des éducations

Les axes d’éducation et de prévention regroupent les actions centrées sur une ou plusieurs problématiques de santé prioritaires, dans une démarche inclusive et bienveillante, ainsi que les actions relatives aux thématiques suivantes :

• la prévention des conduites addictives

• l'éducation à l’alimentation et au goût

• la promotion de l’activité physique : alimentation, images du corps et activité physique ; appel à manifestation d’intérêt "30 minutes d’activité physique quotidienne"

• l’éducation à la sexualité

• la protection de l'enfance

• la vaccination, l’environnement, etc.

A noter:

1. Le parcours éducatif de Santé. En ligne sur le site du ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports 

2. Promotion de la santé: Je souhaite m’engager dans la démarche École promotrice de santé. En ligne sur Eduscol 

Publiée au Bulletin officiel du 07 mai 2026, la circulaire de rentrée 2026-2027 fixe comme cap la consolidation des savoirs et la protection de l'École autour de deux missions principales : instruire et protéger...

1. Instruire : le retour aux fondamentaux

• Maîtrise du langage : Priorité absolue accordée au vocabulaire, à l'écrit complet et au rejet des textes à trous pour garantir l'autonomie intellectuelle face au numérique et à l'IA.

• Raisonnement scientifique : Accent mis sur les automatismes mathématiques et la résolution de problèmes dès le premier degré, tout en développant l'esprit critique.

• Élèves à besoins particuliers : Refus du déterminisme et renforcement de l'accompagnement (AESH).

2. Protéger : un cadre serein et l'autorité

• Interdiction des téléphones portables : L'interdiction est élargie aux lycées avec la généralisation du dispositif « Portable en pause » dans le secondaire.

• Autorité et laïcité : Rappel strict des règles de neutralité, de civilité et du respect de l'institution et des enseignants par les élèves et les parents.

• Soutien aux personnels : Engagement sur une tolérance zéro face aux atteintes aux agents et humanisation des ressources humaines (protection fonctionnelle sans délai).

La circulaire de rentrée 2026-2027 fixe comme priorité en matière de santé de mieux répondre aux enjeux de santé physique et mentale des élèves en s'appuyant sur les personnels de vie scolaire, sociaux et de santé :

Les axes de santé et de protection (2026-2027)

1- Santé mentale et climat scolaire

• Equipes psycho-sociales: Renforcement de l'accompagnement et de la prévention au sein des établissements par les équipes médico-sociales et de vie scolaire (infirmiers scolaires, psychologues de l'Éducation nationale, assistants sociaux) pour répondre aux enjeux de bien-être mental et repérer précocement la détresse psychologique;

• Dispositif « Portable en pause » : Pour préserver la santé mentale, limiter l'anxiété liée au cyberharcèlement et réduire l'exposition aux écrans, l’interdiction du téléphone portable s’étend et se généralise de l'école jusqu'au lycée à cette rentrée;

2- Santé physique et habitudes de vie

• Promotion du sport : Intégration renforcée de l'activité physique comme une hygiène de vie quotidienne. Le dispositif financier « Pass Sport » est reconduit pour faciliter l’inscription des jeunes dans les clubs et structures partenaires;

• Année de la Santé 2026-2027 : Déploiement d’actions de sensibilisation et de recherche opérationnelle (notamment avec le CNRS) pour intégrer la culture de la santé dès l'école primaire;

3- Prévention, éducation à la sexualité et protection

• Lutte contre les violences sexistes et sexuelles (VSS) : Déploiement dès la rentrée 2026 d’un dispositif national de formation exceptionnel à destination des personnels pour optimiser le repérage, la prévention et le traitement des alertes face aux violences intrafamiliales et sexuelles;

• Éducation à la vie affective et sexuelle : Consolidation de la mise en œuvre du programme EVAR / EVARS avec la mise à disposition de livrets pédagogiques et de vademecums dédiés sur la plateforme Éduscol;

4- Inclusion et continuité des soins

• Projet d'accueil individualisé (PAI) : Réaffirmation des procédures pour les élèves atteints de pathologies chroniques ou ayant des traitements médicaux particuliers, afin de sécuriser leur parcours scolaire et standardiser les conduites à tenir en cas d'urgence médicale

Violences

Décret n° 2026-687 du 28 juillet 2026 relatif à la protection de la communauté éducative dans les établissements scolaires relevant du ministre chargé de l'éducation nationale. En ligne sur Légifrance

Ce décret relatif à ”la protection de la communauté éducative” est paru le 28 juillet 2026. Il permet de contraindre le changement d’école d’un·e élève lorsque ses parents “compromettent gravement le fonctionnement normal de l’établissement” ou qu’un membre de sa famille “fait peser un risque caractérisé sur la sécurité ou la santé d’un membre de la communauté éducative”. L’exclusion, après saisie du DASEN par la directrice ou le directeur, ne peut intervenir qu’après un dialogue avec les familles. L’élève réaffecté devra faire l’objet d’un ”suivi pédagogique, éducatif et social renforcé”.  

Visites médicales

Pour la rentrée scolaire 2026-2027, les nouveautés concernant les examens de santé et dépistages scolaires s'articulent autour du renforcement des contrôles pris en charge par l'Assurance Maladie.

• Trois axes de dépistage ciblés : Un accent particulier est mis sur la vue, le langage et les problèmes de dos chez les enfants concernés dès le premier trimestre.

• L'école remet aux familles des documents d'autorisation de dépistage dès la rentrée.

• Continuité du calendrier : Le suivi médical obligatoire s'inscrit dans le calendrier global des examens de santé de l'enfant (qui s'échelonnent de la naissance jusqu'à l'âge de 16 ans), avec une attention renforcée sur les âges clés des apprentissages (notamment autour de 6 ans en CP).

Source: Vue, langage et problèmes de dos : le point sur ces 3 dépistages pour la rentrée scolaire 2026-2027. En ligne sur ameli.fr (01/09/2026)

Vaccins

Pour la rentrée scolaire 2026 - 2027, les orientations vaccinales les orientations vaccinales se partagent entre les obligations strictes pour l'admission en collectivité et le renforcement des campagnes de prévention gratuites directement au collège..

Outre le DTP (diphtérie, tétanos et poliomyélite), les enfants doivent être vaccinés, avant leurs 2 ans, contre les maladies suivantes: méningocoque de type C, pneumocoque, hépatite B ainsi que contre la coqueluche, la rougeole, les oreillons, la rubéole (ROR) et la bactérie Haemophilus influenzae de type b. 11 vaccins qui sont obligatoires pour l’entrée à l’école .

Plusieurs vaccins sont également recommandés : tuberculose, varicelle, grippe, zona, HPV…

Campagne de vaccination HPV gratuite au Collège (classe de (5ème)

La vaccination contre les infections à papillomavirus humains est recommandée chez les jeunes filles et chez les garçons : elle prévient jusqu’à 90 % des infections à HPV à l’origine de différents cancers, dont le plus fréquent est le cancer du col de l’utérus.

Comme lors des 2 années scolaires précédentes, il sera également proposé aux élèves de 5e des collèges publics et des établissements privés volontaires de se faire vacciner contre les infections à papillomavirus humains (HPV). Une nouvelle campagne de vaccination se déroulera au sein de tous les collèges dès janvier prochain, proposée à tous les élèves de 5e – ainsi qu’aux élèves de 4e dans certains territoires.

Outre la vaccination contre les infections à HPV, il sera également proposé une vaccination contre les infections invasives à méningocoque ACWY (MenACWY).

A noter: Actualisation du calendrier des vaccinations - Ministère de la Santé. En ligne [MAJ: 26/08/2026]

Handicap et scolarité

Le Code de l'éducation dispose que le système éducatif veille à la scolarisation inclusive de tous les enfants sans aucune distinction. Par ailleurs, la loi du 11 février 2005 reconnaît à tout enfant handicapé le droit d’être inscrit en milieu ordinaire, dans l’école la plus proche de son domicile. Suivant le handicap, les élèves sont aussi accueillis au sein d’unités localisées pour l’inclusion scolaire (Ulis) ou encore dans des structures du secteur médico-éducatif.

Allègement des procédures

Dans le cadre du Plan d'action concernant le handicap, des mesures concernant directement les familles ont été présenté en juillet 2025:

- Dans le cadre du déploiement des PAS le matériel et les aides pédagogiques (ordinateur, logiciels, outils spécifiques...) pourront être attribués directement par les équipes éducatives, sans passer par la MDPH (Maison départementale des personnes en situation de handicap).

- Dès avril 2026, l’AEEH, allocation d’éducation de l’enfant handicapé, sera attribuée jusqu’aux 20 ans de l’enfant, sans besoin de renouvellement (tous les 2-3 ans) comme aujourd’hui.

• Dès avril 2026 également, « les droits et compensations pour les élèves handicapés seront attribués pour toute une période scolaire (maternelle, primaire, collège, lycée), sans renouvellement systématique du dossier à la MDPH ».

A noter:

Conférence Nationale du Handicap (CNH) 2026: école inclusive, habitat partagée, formulaire simplifié et système d'information, plusieurs chantiers majeurs pour la CNSAGuide de bonnes pratiques. Matériel pédagogique adapté

Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA)

Septembre 2026

Réunie le 4 septembre 2026 à Bobigny, la 7e Conférence nationale du handicap (CNH) a fixé de nouvelles orientations pour améliorer les réponses apportées aux personnes en situation de handicap. Plusieurs chantiers concernent directement la CNSA et les acteurs de la branche Autonomie : école inclusive, transformation de l’offre, habitat partagé, simplification de l’accès aux droits ou encore création d’un système d’information national unifié pour les MDPH.

Elèves autistes, DYS, TDAH, TDI: tout savoir sur la rentrée 2026 !

Ministère de la Santé, des Familles, de l'autonomie et des personnes handicapées

En ligne

(31/08/2026)

70 nouveaux dispositifs pour mieux accompagner les élèves avec des troubles du neurodéveloppement : autisme, DYS, TDAH, TDI.

Un programme ambitieux : éduquer à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité

Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche

Février 2025

En ligne

Publié le 12 février 2025, ce premier programme d'éducation à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité (EVARS) proposé par le ministère de l'Éducation nationale et applicable à partir de septembre 2025, vise à sensibiliser les élèves sur des sujets liés à la santé et au bien-être, et à les préparer à une citoyenneté éclairée.... Il s'articule en deux volets complémentaires. Le premier, destiné aux élèves de l'école maternelle et élémentaire, porte sur l'éducation à la vie affective et relationnelle. Le second, qui concerne le collège et le lycée, approfondit ces notions en y intégrant l'éducation à la sexualité.

Catalogue de ressources : Éducation à la vie intime, affective & sexuelle pour un public en situation de handicap

Lydie VIGOUREUX, Nouria TINTIN

Juin 2025

37p.

Résumé: Ce catalogue vise à outiller les professionnel.les intervenant au sein des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ESSMS), ainsi que les aidant.es familiaux souhaitant accompagner leurs proches, en leur apportant des repères, des outils et des ressources pour mieux comprendre et aborder les enjeux de santé sexuelle auprès de ce public.
Il propose :
- Une brève sélection de documents apportant des données de contexte et des repères méthodologiques;
- Des outils d’intervention disponibles en prêt auprès de Promotion Santé Guadeloupe, Saint-Martin, Saint-Barthélemy, ou en vente dans d’autres structures ;
- Des ressources pédagogiques accessibles en ligne ;
- Des sites-ressource pour aller plus loin.

Catalogue sélection de ressources : Nutrition: Alimentation & Activité physique

Line BALTYDE, Nouria TINTIN, Bruno MOUTOUSSAMY

Août 2025

37p.

Dans l'optique de soutenir ses partenaires dans la mise en oeuvre de leurs projets et afin de les aider à initier des démarches adaptées aux besoins et aux attentes de leurs publics, Promotion Santé Guadeloupe, Saint-Martin, Saint-Barthélemy met à disposition de ses partenaires une sélection de ressources pédagogiques (outils d'intervention, ouvrages, sites internet...). Ces ressources ludiques et informatives permettront de captiver l'attention de vos participants et de transmettre efficacement les principes d'une alimentation équilibrée.

Ce catalogue contient une sélection non-exhaustive des ressources disponible dans notre centre. D’autres outils sont également accessibles via notre portail documentaire en ligne.