Pour aller plus loin (quelques documents de référence)
La parentalité: définition du Comité national de soutien à la parentalité
Selon le Comité national de Soutien à la Parentalité : « La parentalité désigne l’ensemble des façons d’être et de vivre le fait d’être parent. C’est un processus qui conjugue les différentes dimensions de la fonction parentale, matérielle, psychologique, morale, culturelle, sociale. Elle qualifie le lien entre un adulte et un enfant, quelle que soit la structure familiale dans laquelle il s’inscrit, dans le but d’assurer le soin, le développement et l’éducation de l’enfant. Cette relation adulte/enfant suppose un ensemble de fonctions, de droits et d’obligations (morales, matérielles, juridiques, éducatives, culturelles) exercés dans l’intérêt supérieur de l’enfant en vertu d’un lien prévu par le droit (autorité parentale). Elle s’inscrit dans l’environnement social et éducatif où vivent la famille et l’enfant. »1
Jessica Pothet. Le Comité national de soutien à la parentalité : ethnographie de l’élaboration d’une politique publique (pp. 109-136). In Claude Martin. « Être un bon parent » : une injonction contemporaine. Presses de l'EHESP, 2014. Coll. Lien social et politique, 248p. En ligne:
Les transformations et la diversification des formes familiales (démariage, monoparentalité, recompositions familiales, homoparentalité, etc.) amènent de plus en plus à distinguer les caractères biologiques, sociaux et affectifs de la parentalité. Progressivement dissociée de la parenté, la parentalité tend ainsi à susciter un lot d’interrogations, portant notamment sur la capacité des parents à assumer leur rôle. C’est dans ce contexte que se développe le thème de l’apprentissage du rôle de parent.
Pourquoi soutenir la parentalité ?
"Avec les diverses évolutions économiques et sociales intervenues ces dernières années, la modification des rapports/ femmes hommes, la dispersion géographique des familles, la parentalité est profondément questionnée". cf. Pithon, G., O. Prévôt (2006) : Portrait of family in France, dans Families Across Cultures, a 30 nation psychological study, Geogas, J., Berry, J.W., Van de Vijver, F.J.R., çigdem Kagtçibasi and Ype H. Poortinga, Cambridge University press. En ligne :
"L'apprentissage" du rôle des parents évolue lui aussi. Les valeurs et compétences ne sont plus systématiquement issues du modelage et des transmissions intergénérationnelles, comme cela a pu l'être par le passé. Un phénomène qui peut engendrer aussi bien un sentiment d'isolement et d'impuissance chez les parents que des évolutions positives... De fait, pour de nombreux auteurs la parentalité représente une question de santé publique, car désormais les problèmes de parentalité seraient à la source de nombreuses difficultés sanitaires et sociales 2,3. En effet les données épidémiologiques mettent en évidences des inégalités selon les milieux sociaux et selon les ressources économiques des individus et des familles dans le domaine physiologique (diabète, hypertension artérielle, obésité, naissances prématurées, etc.
De même, on sait aussi que l’interaction de l’individu avec son environnement impacte l’ensemble des systèmes biologique de son organisme. Des impacts directement en lien avec les expériences vécues dès la période fœtale, en sorte que tout se joue dès le plus jeune âge car les évènements vécus de façon précoce vont exercer une influence sur l’ensemble du développement tout au long de la vie au regard du fait qu’elle vont contribuer à accroître des facteurs de risques ou des facteurs protecteurs devant les difficultés de la vie et/ou les maladies.
Pour l’Organisation mondiale de la santé, les 1 000 premiers jours de vie représentent une période débutant dès la fécondation (le tout premier jour de la grossesse) et se poursuivant jusqu’à l’âge de 2 ans. Cette période est caractérisée par une très grande sensibilité à la nutrition, à la pollution, et à d’autres facteurs environnementaux et sociaux qui influencent le développement physique et mental de l’enfant et la constitution de son capital santé. Plus ce capital est robuste, meilleures seront les réactions futures aux aléas de la vie, augmentant les chances de ne pas développer certaines maladies.
Les premiers 1000 jours - Documentaire - Claire Lajeunie; Gilles de Maistre. L2 Films/ Mai-Juin Productions; France .tv - France 5 - 79min. Disponible jusqu'au 21/11/2025.
Dans le cadre des 1000 premiers jours, ce documentaire de France 5 constitue une illustration du début de la vie d’un être humain en se focalisant sur certaines étapes incontournables du développement, de la naissance à la découverte de l’école et comment les expériences du quotidien et l’univers familial viennent influencer l’enfant.
L’évolution des familles guadeloupéennes de la matrifocalité vers la coparentalité: Résistances, adaptations, créolisations. (2023). Recherches familiales, 20(1), 135‑150.
Le regard de Stéphanie Mulot, Entretien mené par Michel Messu, Marianne Modak, Gérard Neyrand, Gilles Séraphin
Dans cet entretien, la sociologue analyse l’évolution des dynamiques et rôles familiaux en Guadeloupe (patriarcat fissuré, matrifocalité, potomitan, viriarcat), d’une part, et les réactions à la loi française de 2002 sur la coparentalité d’autre part. En rappelant que la matrice esclavagiste s’était opposée à la filiation paternelle chez les hommes réduits en esclavage, l’entretien revient sur la façon dont les Guadeloupéen·ne·s sont aujourd’hui invité·e·s par les professionnel·le·s de la famille et de la justice à occuper les fonctions et l’autorité parentales, dans un contexte de promotion de la coparentalité et de rappel à un ordre juridique fondé sur des principes d’égalité entre les sexes. Elle analyse aussi les réticences à cette loi française au nom de stratégies économiques liées à la précarité des parents et de particularités culturelles locales. Elle présente les adaptations ou créolisations des dispositifs, mises en œuvre par les agents des institutions afin de concilier les normes légales et les normes pratiques communautaires.
Etudes et enquêtes Santé périnatale en Guadeloupe et à Saint-Martin : Résultats de l'enquête nationale périnatale 2021 dans les DROM (ENP-DROM) - C-V PIOCHE ; E. LEBRETON ; M. FAROUIL ; J. GUSTAVE.Saint-Maurice Cedex : Santé publique France, 06/2023.
Les résultats de la dernière enquête nationale périnatale publiés en juin 2023 ont révélé une situation préoccupante de la périnatalité ; les indicateurs sont globalement moins favorables en Guadeloupe et à Saint-Martin que dans l’Hexagone (Étude SPF/ARS ).
En ligne sur le portail documentaire de Promotion Santé
CHASERANT, Camille; COLLOMBET, Catherine; MATH, Antoine; RIOUX, Laurence, VILLAC, Michel et al. La situation des familles dans les départements et régions d'Outre-Mer (DROM): réalités sociales et politiques menées. Paris: Haut Conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge (HCFEA) – Mars 2022.
Consacré aux cinq Drom (Guadeloupe, Guyane, La Réunion, Martinique et Mayotte), et après un état des lieux sur la situation démographique et sociale de ces cinq territoires, analyse les politiques conduites en matière d’aide et d’accompagnement des familles, leurs particularités et spécificités par rapport à celles menées en métropole et leur adaptation ou limites par rapport aux besoins des populations concernées. Un certain nombre de propositions d’adaptation ou d’évolutions figurent dans le rapport.
Maud Tantin-Machecler. Familles de Guadeloupe, Saint-Martin et Saint-Barthélemy: en pleine mutation. Insee Dossier Guadeloupe n°13 - 12/05/20217
Depuis toujours, la famille joue un rôle important dans la société guadeloupéenne. Mais sa structure et ses conditions de vie sont, depuis les dernières décennies, en pleine transformation. Face à des situations multiples qui ne sont qu’apparemment hétérogènes, la baisse de la fécondité et les déficits de jeunes générations participent à la compréhension des grandes tendances de l’évolution des modèles familiaux en Guadeloupe. La démographie guadeloupéenne connaît un ralentissement ces dernières années. Les jeunes sont un peu moins nombreux et les familles quasi stables. La politique familiale consiste à accompagner les familles face aux charges de l’éducation. Elle se caractérise par des aides universelles mais aussi par des aides spécifiques. Les familles monoparentales et les ménages modestes sont les premiers concernés. Au-delà des aides financières, la politique familiale passe par l’appui à différentes structures d’action sociale.
C-V PIOCHE. Synthèse des données disponibles sur le site ORSaG sur la thématique de la parentalité. Baie-Mahault: Observatoire de la Santé de la Guadeloupe (ORSaG), avril 2025 - 4p.
Cette synthèse réalisée par l'Observatoire régional de la Santé à partir des différentes études disponibles et publiée fait le point sur la maternité et paternité en Guadeloupe; les comportements des collégiens et lycéens en Guadeloupe (données Enclass 2023): habitudes alimentaires, usages des réseaux sociaux, addictions drogues et autres substances illicites ou détournées); les violences au sein de la familles et des couples...
Le soutien à la parentalité
Le pédopsychiatre Didier Houzel propose d’approcher la parentalité selon trois dimensions :
- l’exercice de la parentalité qui fait référence aux droits et devoirs des parents vis-à-vis de leurs enfants ainsi qu’aux normes socialement attendues et valorisées ;
- l’expérience de la parentalité dans des dimensions subjectives et psychiques, relative aux vécus, représentations, émotions... ;
- la pratique de la parentalité qui se traduit par les actes concrets de la vie quotidienne (soins psychiques et physiques de la part des parents).
Source : dossier documentaire accompagnement à la parentalité SFSP (2018)
Nadine Lefaucheur, Roger Cantacuzène, Joëlle Kabile, Sally Stainier, Stéphanie Mulot. Accompagner les parents séparés aux aux Antilles: entre normes légales et pratiques culturelles. L'e-ssentiel n°224, 2024
Comment les agents des institutions d'accompagnement de la famille intègrent-ils la loi sur la coparentalité en Guadeloupe et en Martinique ? L'article présente les résultats d'une enquête menée dans les deux départements auprès des associations, des magistrats, des avocats, des maisons de parentalité et interroge la façon dont chacun articulent les normes légales françaises et les pratiques culturelles.
En ligne sur Hal.ccsd.cnrs.fr (Sciences de l'Homme et société)
Repères pour l'implémentation d'intervention de prévention précoce à domicile soutenant la relation parents-enfants. Plan Gouvernemental 1000 premiers jours 2020 - 2022. J Trompette, S Sempé, novembre 2023, Etat des connaissances.
Dans le cadre de la politique des 1000 premiers jours de l’enfant, Santé publique France publie un guide proposant des repères pour l’implantation et le déploiement d’IPPAD destiné aux décideurs et aux professionnels de terrain souhaitant développer, implanter ou améliorer ce type d’interventions. En ligne sur Santé publique France :
Quelle(s) approche(s) de la parentalité face à la précarité sanitaire et sociale dans les quartiers ? V Viné Vallin, C Caro Sanchez, Education, santé, sociétés, vol. 9 n° 2, mai 2023, pp. 85-103
Cette recherche exploratoire s’inscrit dans la continuité des travaux menés au sein d’un projet d’accompagnement à la parentalité centré sur la compréhension des attentes et manques des habitants de deux quartiers dans le département de Seine-Saint-Denis, marqués par la précarité sociale et sanitaire. Nous souhaitons interroger les besoins identifiés par les professionnels et les mettre en parallèle avec ceux exprimés par les habitants de ces deux quartiers. Ce contexte a supposé une réflexion sur la notion de « besoin » que nous avons abordée à partir d’un point de vue des théoriciens, mais aussi à travers l’analyse par des possibilités réelles d’actions. En hypothèse, les besoins des habitants de ces quartiers s’affrontent avec une réponse apportée qui diffère dès lors qu’elle est pensée par un professionnel ou un parent. Les premiers résultats montrent une réponse des professionnels éloignés du terrain qui semble assez éloignée des préoccupations premières des habitants. Nous avons mis en parallèle les propos des différents protagonistes qui ont été recueillis à partir d’entretiens semi-directifs et d'observations, pour essayer de définir une pyramide des besoins des habitants de ces deux quartiers.
En ligne: educationsantesocietes.net/articles/7723
Développement d’une base d’habiletés des acteurs du soutien à la parentalité. C Ingles, A Raynaud, Direction Générale de la Cohésion Sociale, avril 2023.
Ce rapport remis au DGCS s’articule autour de quatre axes : L’enfant au coeur d’un système ; Une responsabilité partagée, un réseau d’acteurs ; L’élaboration de l’écosystème du soutien à la parentalité ; Du socle de compétences à une base d’habiletés, au service d’une culture commune partagée.
En téléchargement sur le site du ministère
Quels sont les besoins des familles en situation de pauvreté en matière d’accueil du jeune enfant et d’aide à la parentalité ? E Alberola, P Moisset, S Taboury (et al.), CREDOC, mars 2023.
Ce rapport présente les résultats de la recherche menée par le Credoc à la demande du comité d'évaluation de la stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté 2018-2022 sur les besoins des familles en situation de pauvreté en matière d'accueil du jeune enfant et d'aide à la parentalité. L'étude a été réalisée sur deux territoires contrastés, la Seine-Saint-Denis et l'Aveyron de mai 2022 à mars 2023 en menant des entretiens auprès de famillles monoparentales et d'acteurs locaux institutionnels et associatifs en charge de l'accompagnement des publics. Le rapport apporte un nouvel éclairage sur le non-recours aux modes d'accueil formels par les familles de milieux défavorisés et propose des pistes d'action pour favoriser la demande.
En ligne sur le site du Haut Commissariat à la Sratégie et au Plan
Charte nationale de soutien à la parentalité. Ministère des Solidarités et de la Santé, mise à jour 14 octobre 2022.
La Charte nationale de soutien à la parentalité est prévue par l’ordonnance du 19 mai 2021 relative aux services aux familles, modifiée par l’arrêté du 29 juillet 2022. Il s’agit d’un texte fondateur pour l’ensemble du secteur, qui fixe huit principes qui devront s’appliquer aux actions de soutien à la parentalité. Elle pose également les conditions d’une identité professionnelle partagée en faveur d’un accompagnement des familles tout en respectant leur diversité.
En ligne sur le site solidarite.gouv.fr
De quoi j'me mêle ? Ethique de l'accompagnement à la parentalité. Un sujet de santé publique. Société Française de Santé Publique, 2022.
Ce webdocumentaire vise à contribuer à la réflexion éthique liée à l’accompagnement à la parentalité et à permettre ainsi de réfléchir, seul ou en équipe, et avec les familles, aux pratiques, aux postures, aux modalités de cet accompagnement. Il vise à encourager la réflexion collective autour des questions éthiques liées à l’accompagnement à la parentalité, telles que « A quoi ça tient la confiance ? », « Ne pas imposer un modèle, mission impossible ? » ou « La "parentalité", ça désigne qui et quoi ? ». Les différents contenus (réflexions d’ordre philosophique, témoignages de professionnels et de familles), visent à permettre les échanges, susciter les questions, à inviter à construire ensemble des réponses. Ils sont organisés autour de 8 grandes parties : La santé publique, L'éthique, le modèle, La confiance, L'accompagnement, La parentalité, les parents, les pros. Pour chacune des parties, des ressources pour aller plus loin sont proposées. Webdocumentaire en visionnage en ligne sur le site dédié
C Decroix, S Buchheit, M-C Colombo (et al.). Accompagnement à la parentalité en Protection Maternelle et Infantile: co-construction de la logique d’intervention PERL. Santé publique, vol. 34, n° 3, 2022, pp. 391-404. En ligne
Porté par les services de PMI, PERL s’articule autour de visites au domicile de puéricultrices, d’analyses des pratiques et de supervisions. À l’inverse d’une tendance à la normalisation, l’approche reconnaît le parent comme expert de son enfant et propose un accompagnement le soutenant dans son rôle. L’importance des supervisions, pour soutenir les puéricultrices confrontées à des situations complexes, constitue une des pierres angulaires du dispositif. PERL est un programme structuré et non standardisé d’accompagnement à la parentalité, impliquant des concepts forts de « promotion de la santé ». Cette évaluation met en avant l’importance de bénéficier d’une vision partagée de la logique d’une intervention ainsi que les défis sous-jacents. Dans la perspective du déploiement et du transfert de PERL, il sera nécessaire d’adapter le dispositif aux contextes et aux territoires. Pour cela, un guide de mise en oeuvre a été réalisé.
En consultation sur cairn.info
C Roehrig. Programme de soutien aux familles et à la parentalité 6-11 ans : 10 ans d'expérience en France. La Santé en action n°456, 2021, pp. 29-30. En ligne
Depuis 2010, ce programme est adapté puis mis en oeuvre en France sur 32 sites dans huit régions. L'efficacité est-elle transférable dans ce type d'intervention de promotion de la santé ? L'évaluation indique que le programme français réduit les troubles du comportement chez les enfants et améliore leur bien-être
C. César, T. Cardoso. Antilles, Guyane: promouvoir la santé de la mère et de l'enfant. La Santé en action n°451, 2021, pp. 02-43. En ligne
Le dossier central de ce numéro de La Santé en action est consacré à la périnatalité dans une partie des Départements et régions d'outre-mer. Sans aucune prétention d'exhaustivité, le propos ici est de dresser à la fois un état des connaissances et des pratiques professionnelles de la périnatalité dans ces départements d'outre-mer, sous la pierre angulaire de la politique éditoriale de la revue : promotion de la santé, prévention, éducation. Ce premier numéro traite de la Martinique, la Guadeloupe et la Guyane.
Stratégie nationale de soutien à la parentalité 2018-2022. Synthèse. Ministère des Solidarités et de la Santé, 2018, 64p. En ligne
La stratégie nationale de soutien à la parentalité présente ses 8 orientations principales : accompagner les parents et les jeunes enfants, accompagner les parents et les enfants de 6 à 11 ans, accompagner les parents face aux enjeux de l'adolescence, développer les possibilités de relais parental et de répit en famille, améliorer les relations entre la famille et l'école pour qu'elles construisent ensemble et en confiance une communauté éducative, accompagner les conflits pour faciliter la préservation des liens familiaux, favoriser le soutien par les pairs et améliorer l'information des familles. Elle présente aussi 4 axes transversaux et des pistes de travail sur parentalité et précarité, parentalité et égalité homme-femme, parentalité et handicap et parentalité en outre-mer.
Disponible (au format pdf) sur le site du ministère des solidarités
Promouvoir la santé du jeune enfant par l'accompagnement des parents des parents et des équipes professionnelles. Fiches d'expériences. ACEPP Auvergne Rhône-Alpes, décembre 2021. En ligne
Promouvoir la santé du jeune enfant dans une démarche de santé communautaire en agissant sur les déterminants, telle est la démarche des fédérations Acepp (Association des collectifs Enfants Parents Professionnels) de la Région Auvergne Rhône Alpes.
Les actions mises en œuvrent visent à promouvoir « l’aller vers » et l’accueil des familles sur les territoires, dans les lieux
l’accueil de la petite enfance et de l’accompagnement à la parentalité.
Ce recueil de fiches d’expérience aborde diverses thématiques en faveur de la santé mentale et environnementale, qui ciblent de manière prioritaire les familles fragiles et les équipes professionnelles qui les accueillent.
Conditions du succès d'une activité de soutien aux pratiques parentales. Québec : Ministère de la santé et des services sociaux, 2021. En téléchargement
L’objectif de ce guide est de présenter les conditions du succès d’une activité de soutien aux pratiques parentales. Il peut servir à organiser une nouvelle activité planifiée ou à adapter une activité existante dans le but d’en améliorer la qualité et l’efficacité.
Disponible sur le site du MSSS
Crise contemporaine de l’éducation. Comment soutenir les parents aujourd’hui ? Fédération Wallonie-Bruxelles, Yapaka.be, 2020. En ligne
Les connaissances sur le développement de l’enfant évoluent au fil des années et sont d’une immense richesse. Elles permettent de border les tout-petits dès leur entrée dans la vie et de les accompagner peu à peu dans toutes les sphères de leur existence. Les bébés ont des compétences précoces, leur quotidien est jalonné d’apprentissages et d’expériences solitaires et sociales qui l’amènent à grandir.
Depuis quelques décennies, l’enfant est reconnu comme une personne dont les besoins sont spécifiques à son statut d’enfant. Une personne dont les adultes vont prendre soin tout au fil de sa vie pour qu’il puisse s’épanouir, grandir et prendre sa place dans le social. Pour ce faire, les enfants ont besoin d’adultes “consistants” qui servent de références dans leur construction, vers qui se tourner pour comprendre progressivement, à leur rythme, le monde où ils arrivent et grandissent. Tenir cette place aux côtés des enfants est un privilège et un défi permanent. Partager le quotidien d’un enfant. (...)
L’objet de cette note qui émane des pratiques de terrain des différents secteurs de la Fédération Wallonie-Bruxelles est d’alimenter le travail de réflexion dans un débat autour de l’opportunité d’une loi concernant les châtiments corporels.
Les points repris ci-dessous abordent les enjeux de l’éducation (parentale et institutionnelle) pour chaque enfant en Fédération Wallonie-Bruxelles aujourd’hui, partant du quotidien de chaque famille.
Les besoins fondamentaux des enfants. La Santé en action, n°447, mars 2019. En ligne
Ce dossier réalise une synthèse des connaissances en incluant les résultats des recherches les plus récentes, notamment en neurosciences affectives et sociales, qui confirment que l’environnement social et affectif est vital pour le développement du petit enfant. Il met l'accent sur des interventions dans différents milieux et sur les aptitudes requises chez les parents mais aussi les professionnels de l'enfance et la petite enfance pour agir sur les déterminants sociaux et territoriaux de la santé périnatale dans une approche écosystémique s'inscrivant dans une démarche de promotion de la santé.
Consultable sur le site Santepubliquefrance.fr
Guide de bonnes pratiques de soutien à la parentalité. Fédération nationale des associations d’accueil et de réinsertion sociale (Fnars), 2017. En ligne
Ce guide s’adresse à tous les professionnels amenés à travailler avec des familles, des parents et des enfants au sein de structures d’accueil et d’hébergement. S’appuyant sur des expériences de terrain, il vise à outiller méthodologiquement les acteurs qui s’engagent dans une démarche d’évaluation de la qualité de leurs services en leur proposant une sélection de « bonnes pratiques professionnelles » ainsi qu’une grille d’auto-évaluation, spécifiques au soutien à la parentalité.